金牛區(qū)五塊石一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班初三聯(lián)系地址
金牛區(qū)五塊石一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班初三聯(lián)系地址 ,初一生物教學(xué)計(jì)劃:細(xì)胞
教學(xué)設(shè)計(jì)思路:臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是本節(jié)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。教材中詳細(xì)地列出了臨時(shí)裝片制作過(guò)程的具體步驟的圖片。要求學(xué)生熟記制作臨時(shí)裝片的基本步驟并得到初步的練習(xí)是至關(guān)重要的。因此,可以利用第一課時(shí)中的植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片的制作,讓學(xué)生初步掌握臨時(shí)裝片的制作方法,利用第課時(shí)中動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作進(jìn)行鞏固。
小升初銜接班:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式月朔數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式:重視現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的溫習(xí)方式數(shù)學(xué)溫習(xí)不能像文科溫習(xí)主要靠背記,應(yīng)通過(guò)“完成現(xiàn)實(shí)作業(yè)”來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)的溫習(xí),教育家明確指出,在課程中“應(yīng)當(dāng)注重把知識(shí)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用作為主要的溫習(xí)方式”。(4)廣覽博集,突破微弱環(huán)節(jié)的溫習(xí)方式。 要提高數(shù)學(xué)綜合能力,還應(yīng)突破自己知識(shí)的微弱環(huán)節(jié):一是多在微弱環(huán)節(jié)上下功夫,增強(qiáng)牢固好課本知識(shí),二是適當(dāng)閱讀一些課外讀物,網(wǎng)絡(luò)整理,廣覽博集,突破這一微弱環(huán)節(jié),這樣,有利于從整體上提高數(shù)學(xué)綜合能力。 作業(yè) 會(huì)學(xué)習(xí)的同硯都是當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成,先溫習(xí),后做作業(yè).一定要自力完成,決不能依賴(lài)別人.謄寫(xiě)一定要整齊,邏輯一定要條理.對(duì)作業(yè)要自我檢查,實(shí)時(shí)矯正存在的錯(cuò)誤,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往是通過(guò)做作業(yè),以到達(dá)對(duì)知識(shí)的牢固、加深明白和學(xué)會(huì)運(yùn)用,從而形成手藝技巧,以及生長(zhǎng)智力與數(shù)學(xué)能力。月朔數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式:養(yǎng)成課后“重總結(jié)、勤歸納”一看: 看書(shū)、看條記、看習(xí)題,通過(guò)看,回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;二列: 列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn),列出各知識(shí)點(diǎn)之間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系,這相當(dāng)于寫(xiě)出總結(jié)要點(diǎn).三做: 在此基礎(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些種種檔次、類(lèi)型的習(xí)題,通過(guò)解題再反饋,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題. 四編: 憑證所總結(jié)的內(nèi)容編一些順口溜;如:總結(jié)不等式組解集時(shí),“大大取大,小小取小,巨細(xì)小大中央找,大巨細(xì)小找不著.”證實(shí)成比例線段時(shí),可總結(jié)為“遇等積化等比,橫看豎看定相似,不相似,別生氣,等線等比來(lái)取代”. 四、 歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的種種題型及解題方式. 經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)舉行歸納總結(jié),只管做到章章知識(shí)有三表(知識(shí)—題型一覽表常用解題頭腦方式一覽表,典型習(xí)題、易錯(cuò)、易混題一覽表)實(shí)現(xiàn)知識(shí)“由厚到薄”的轉(zhuǎn)變,真正、徹底地弄懂,唯其云云,才氣厚積而薄發(fā)。月朔數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式:期末溫習(xí)的方式在溫習(xí)時(shí)應(yīng)做到“三抓”: 一抓基礎(chǔ)知識(shí)的溫習(xí) 對(duì)課本中的知識(shí)點(diǎn)舉行周全整理,舉行系統(tǒng)的熟悉.整理數(shù)學(xué)知識(shí)要串聯(lián)知識(shí)編織網(wǎng)絡(luò),應(yīng)從縱橫兩方面舉行.縱的方面,是按知識(shí)系統(tǒng)舉行整理,使知識(shí)系統(tǒng)化,條理化.如溫習(xí)特殊四邊形的性子時(shí),可以從邊、角、對(duì)角線、對(duì)稱(chēng)性等四方面舉行總結(jié),這樣能做到不漏、不重,便于對(duì)照.橫的方面,是按專(zhuān)題舉行整理,可以從解題思緒、解題紀(jì)律、解題技巧上舉行總結(jié).如在溫習(xí)平面圖形的面積公式時(shí),要將平行四邊形、三角形、梯形、圓、扇形
,注重理解與應(yīng)用:不僅僅記住知識(shí)點(diǎn),更要理解其背后的原理和應(yīng)用場(chǎng)景,注重知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。,初中化學(xué)的準(zhǔn)確學(xué)習(xí)方式大全由于基本看法和基本原理是形成準(zhǔn)確實(shí)驗(yàn)手藝,盤(pán)算手藝的依據(jù),是剖析息爭(zhēng)決化學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)。初三學(xué)生中對(duì)基本看法和基本原理學(xué)習(xí)不重視,不愿意花時(shí)間去明白和影象,這部門(mén)內(nèi)容也是考試中容易失分的地方。
成都中考補(bǔ)習(xí)班咨詢(xún):15283982349學(xué)好初一生物的方法
常言道:萬(wàn)事開(kāi)頭難,良好的開(kāi)端等于成功的一半。上課也是如此。第一堂生物課應(yīng)象一出優(yōu)秀的戲劇的序幕那樣引人入勝給人以美的享受。上課開(kāi)始,我們教師應(yīng)富有激情地應(yīng)用形象生動(dòng),妙趣橫生的激勵(lì)語(yǔ)言開(kāi)課,它能引起學(xué)生的有意注意,便于學(xué)生的大腦皮層迅速建立適宜的興奮灶,產(chǎn)生積極的思維活動(dòng),從而為傳授新知識(shí)掃清心理障礙。